модуль 11 рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою, думку найефективнішим для навчання моїх учнів буде, безперечно, робота над власними учнівськими проектами. В наш час, коли ми формуємо в учнів навички 21 століття це є дуже актуально.

     Велика подяка за допомогу в роботі тренеру та колегам.

Диференціація навчання

Кроссворд для сильних учнів

Модуль 10 рефлексія

У цьому модулі ми навчилися визначати , як відрізняються навчальні стилі учнів, та розглянули шляхи створення для різних учнів умов бути успішними при виконанні ними навчальних проектів, адже коли задовольняються навчальні потреби учнів , в них підвищується мотивація навчання , учні намагаються отримати кращі оцінки. 
Дуже корисна інфомація , яка потрібна в подальшій роботі.

модуль 9 рефлексія

у процесі роботи над цим модулем я побачила , що на данному етапі потрібно навчити учнів самоспямувати себе у навчанні , а також поглиблювати свої знання стосовно диференціації навчального процесу.
Дуже цікавий та корисний тренінг.

  

модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати , що означає "оцінювання  зосереджене на потребах  учнів ",  а саме те, що в оцінюванні необхідно обмежити кількість критеріїв до необхідних ;уникати використання незрозумілих , неточних  слів; продумати порядок критеріїв  Оцінювання має акцентувати увагу на змісті навчальної теми , а також на навичках 21 століття.     

    Я задоволена сьгоднішнім модулем. 

модуль 7 рефлексія

В цьому модулі ми працювали над плануванням та створенням учнівської роботи , я зрозуміла ,як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання , як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними компютерних робіт до учнівського проекту.
Цей модуль допоміг оцінити мені складність виконання завдань дослідження з точки зору учнів та краще спланувати їх діяльність у проекті. Зміст завдань не повинен бути занадто складним , має враховувати рівень базових знань учнів, враховувати диференціацію змісту навчання.

Спілкування через Інтернет

Мережевий опитувальник https://docs.google.com/forms/d/1j95Nwkj2Va-mrkjg3K3qUhs-9E5RWh4wEhVQCYGOJ18/viewform

https://docs.google.com/forms/d/1j95Nwkj2Va-mrkjg3K3qUhs-9E5RWh4wEhVQCYGOJ18/viewform Інрерактивна вправа  "Задачі на відсотки"
 Тренувальна вправ